十月十二
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十月十二
為了回應大家共同建立希和學校的願望，同時也為了完善學校的規章制度，和玉笙以希和學校校長的身份，增設了教務處、體衛藝處和宿舍管理處三個學校部門：教務處的任務是協助任課老師進行教育教學工作，監督學生晨讀和自修課的紀律；體衛藝處主要負責維護學校公共設施和器材，積極舉辦文藝和體育活動，豐富學生的課餘生活；宿舍管理處的職責是管理學生的日常作息，每晚安排值班人員守夜。經過初步的選拔與試用，三個部門的工作人員已經配齊，相關工作也在逐漸展開。望著學生們在體衛藝處副組長樓蓮的帶領下認真做操的場景，和玉笙不由得心情愉悅，懷念起了以前和學生們一起跑操的時候。這時，一雙手忽然從後方蒙住了他的雙眼，繼而一個極其低沈的聲音於耳畔響起：“猜猜我是誰？”
和玉笙先是被嚇了一跳，隨後馬上反應過來，暗暗一笑，裝成不知情的樣子，“猜不出來呢。可以讓我直接看看你是誰嗎？”
“真是的，配合一下也好嘛。”
史佩均“不開心”地放下手，在他身旁坐下來。和玉笙瞧他嘴巴撅得比鼻子還高，不由得笑出了聲，“都幾歲的人了，還玩孩子玩的游戲。”
史佩均委屈道：“就是看看如果我壓低聲音的話，玉笙你還認不認出我嘛。”
“放心好了。”和玉笙自信滿滿地道，“就算你變成小孩子，我也照樣認得出。”
史佩均當即兩眼放光，“你這麽一說，我倒真想嘗試一下了。”
和玉笙淡定自若地回應：“先等你找到變小的方法再說吧。”
二人對視一眼，不約而同地笑了起來。史佩均忍不住吐槽道：“感覺好傻啊。”
和玉笙毫不留情地補刀：“你也知道啊。”
史佩均泰然接招：“有你陪我一起傻，我有什麽好尷尬的。”
和玉笙不得不承認，在史佩均面前，自己永遠是輸的一方，“今天不是工作日嗎，怎麽有空過來了？”
這會兒正是體育課，由樓蓮帶領學生們做運動，所以和玉笙只是坐在一邊旁觀。史佩均稍一停頓，正色下來說：“玉笙，我辭職了。”
和玉笙驚訝地挑眉，不過並沒有追問，而是等待他說下去。
“一方面是我對基金運營的模式已經基本掌握，美佑計劃也成功了；另一方面，歐陽凱幫我的目的，不過是想替史俊忠守住史氏集團罷了，如果我再不跑的話，以後就不得不給史家做‘保姆’了。”史佩均認真地道，“說到底，我的理想只是專心畫畫，賣掉賺錢，再通過基金幫助那些需要幫助的人而已。我不想參與商業競爭，更不想淪為資本的奴隸。”
“我明白。”和玉笙溫柔地說，“你只要在自己堅定的道路上走下去就好。我相信你。”
“……謝謝你。”對於和玉笙的支持，史佩均這輩子都感激不盡，“不過辭職之後，就沒借口兩三天去一次管控局了。”
“嗯。出任務的話，一定要多加小心。”
若此時不是在公共場合，史佩均真想躺下來枕著和玉笙的大腿，“你這邊怎麽樣？感覺比我上次來，氣氛好了很多。”
“是的。現在大家都積極地參與到學校的建設中來，共同朝著未來努力著。”講起這個話題，和玉笙不由得露出欣慰的笑容，但相應的煩惱也隨之而來，“不過，讓我一個人負責三十個年齡不一的孩子，終究是有些吃力，而且我擅長的科目只是語文，低年級的其他課程雖然還好，但像小潮他們，按理來說本該上初中了，還是讓專業的理科老師來教他們比較好。”
“你和董峻國說過了嗎？”
“說了，但沒人願意來。況且，我們學校也比較特殊，不能向社會招募。因此理科的部分，目前都是文校醫在幫我。她明明還要準備生理課，也真是辛苦她了。”
生理課是和玉笙專為這群異類孩子們設立的。盡管無法從外表上看出不同，可他們始終不同於常人，所以對於自身生理狀況的有效認知，能更好地幫他們接受自己與他人的差異，從而保持心理健康。換言之，希和學校和普通學校的最大差別，就在於此。
“有空的時候，我來教他們畫畫吧。”雖然無法提供實際的幫助，但史佩均還是想盡可能出一份力。
“謝謝你，佩均。”正如同史佩均感激和玉笙一直以來的信任，和玉笙也十分感激史佩均理解並支持自己的決定。
體操之後，是游戲時間。一聽體育助教介紹完游戲規則，孩子們均是一副躍躍欲試的模樣，其中喊得最響的江胤聰和江胤惠甚至都開始摩拳擦掌了——唯有一個七八歲的男孩局外人似的無動於衷，僅是默默站在一旁看著他們。
史佩均註視著那男孩，無意識出聲：“那個男生……”
和玉笙也註意到了，解釋道：“這個孩子的性格比較內向，平常都不怎麽說話，遇到集體活動時，也不願意參加。”
“……”
“或許是他還不太習慣這裏的生活吧。”和玉笙又道，“多給點時間，總會適應的。”
有些人天生性格孤僻，是一件很正常的事。然而在看到他的第一眼，史佩均便知沒那麽簡單。他轉頭看了看朝男孩投去關切目光的和玉笙，遲疑了一下，還是把話咽了回去。
——既然他決心走上這條路，那麽有些事情，必須由他自己去經歷，所以他並不想置喙。更何況，就像他深信著自己那樣，他也堅信和玉笙，一定會在這條路上風雨無阻地走下去。
下午第一節課，是生理課。文菁走上講臺，面對著全體學生的期待目光與坐在臺下旁聽的和玉笙及其他教職工異類，溫和地微笑起來，“孩子們，上課了。”
班長小潮鏗鏘有力地喊道：“起立！”
三十二名學生一起從座位上站起來。
“同學們好。”
“老師好。”
“大家請坐。”
於是安靜就坐。
“同學們，我們這堂課的名字，叫生理課。”文菁有條不紊地引入導語，“那麽你們知道，什麽是生理嗎？”
江胤惠習慣性地爬到桌子上舉起小手，“老師，我知道！”
“好的。”文菁十分溫柔地請他發言，“那你能告訴大家嗎？”
江胤惠膨脹出一道無比自信的笑容，“生理就是，身體！”
“是的。”文菁進一步擴充道，“我們的身體裏，有許多器官維持我們的生命活動。沒有大腦，我們就無法思考；沒有肺，我們就無法呼吸；沒有胃和小腸，我們就消化不了食物、就吸收不了營養。因為我們的器官每天辛勤地工作著，我們才能坐在教室裏上課，才能在操場上奔跑。你們說，我們的器官偉大嗎？”
孩子們異口同聲地回答：“偉大！”
“那賦予了我們這些器官、賦予了我們生命的爸爸和媽媽，他們偉大嗎？”
“偉大！”
“那就讓我們來感謝一下他們吧。正是因為他們，我們才能來到這個世上，才能健健康康地長大。”文菁引導道，“大家一起說，‘爸爸媽媽，謝謝你們’。”
“爸爸媽媽，謝謝你們！”
“很好。既然我們現在已經知道了生理是什麽，那我想再問大家一個問題。雖然我們大家都有頭、有手、有腳，但我們的身體，是完全一樣的嗎？”
“不一樣！”一個坐在前排的小男孩答道，“女生長頭發，男生短頭發！”
“是的。男生基本留著一頭短頭發，女生往往會紮著長長的辮子。那除了性別，人與人之間，還有其他差別嗎？”
“皮膚！”另一個小女孩舉起小手，“我以前在電視上看到有人的皮膚像巧克力一樣黑！”
文菁頷首道：“根據膚色，我們可大致把人分成三種：黃種人，白種人和黑種人。那除卻外表上的不同，還有誰能說出人與人之間在生理上的不同嗎？”
這個問題似是把大家難倒了，一時之間，沒有人能給出答案。而後，小潮恭恭敬敬地舉手發言：“我們是異類，但外面那些人不是。”
此話一出，全場靜默，就連坐在後排旁聽的和玉笙等人也不由得目光微微一閃。文菁請小潮坐下來，一字一頓地說：“和普通人比起來，你們確實比較特殊，因為你們有著超乎尋常的特異能力。但我必須糾正你們一點。你們不是異類，不是怪胎，也不是怪物。你們是新人類——先天性新人類和後天性新人類。”
她拿起粉筆，轉身在黑板上寫下了“新人類”三字。之後，她回過身，一本正經地說：“你們能憑自身的異能力，輕易做到一般人做不到的事情，這說明你們在生理上更強更優秀，所以你們不要為自己這份‘不同’而煩惱傷心，覺得自己不是正常人。你們很好，就和其他孩子一樣好。以後無論發生什麽事，無論誰對你們說什麽，你們都不能忘了文老師剛才的話。”
孩子們聽了，有的若有所思、似懂非懂，有的點點頭，好像在說自己會永遠記在心裏。文菁稍稍一頓，繼續道：“接下來，我想請兩個同學到臺上，向大家展示一下自己的異能力。讓我來看看都有誰願意呢？”
話音一落，好幾名孩子異口同聲地喊起“我”來。文菁微笑著道：“既然大家都願意，那我們來開個火車怎麽樣？從第一排靠窗的位置開始好了。”
她走到那位女生面前，溫和親切地說：“讓我們站起來，大聲地告訴其他同學你叫什麽，又有怎樣的異能力，好嗎？”
女生略微膽怯地站起身，低著頭猶豫了一下，“……我叫橙橙，可以控制水。”
文菁鼓勵道：“能讓我們看看，你是如何控制水的嗎？”
女生緩緩點了點頭，拿起自己的水杯，凝聚起精神。不一會兒，她的手分明紋絲未動，但杯中的水卻忽然開始翻騰起來，甚至還沖上了杯口。
文菁不禁鼓起掌來。隨後，其他孩子也紛紛效仿。
江胤聰感嘆道：“那下雨天，橙橙姐姐都不用打傘了？”
幾個孩子一聽，頓時驚呼牛掰：
“是啊！簡直太厲害了！”
“橙橙好棒！”
“以後要是下雨，我們都不用帶傘了，有橙橙一個就行了！”
橙橙不好意思地垂下視線，並不出於尷尬，而是因為害羞。
“來，”文菁拍了拍手，使孩子們安靜下來，“讓我們一起謝謝橙橙的分享。”
“謝謝橙橙！”
橙橙坐下來，忍不住開心地笑了笑。
之後，是坐在第二排的孩子站起來發言，接著又是第三個。每當一名同學介紹完自己的名字和異能力時，臺下都會給予熱烈的掌聲。因此他們發完言坐回座位後，臉上洋溢的都是幸福自信的微笑——除了一個坐在教室最裏邊，整堂課上只是一言不發地看著文菁，從來沒有對她設計的互動做出任何回應的孩子。
輪到他介紹自己時，他僅是面無表情地看著眾人，雙唇緊閉，置所有人詫異的目光於不顧，仿佛根本不理解他們為何這樣看著自己一般。不及文菁圓場，江胤聰和江胤惠這對雙胞胎迫不及待地爬到桌子上，默契十足地配合道：
“我叫江胤聰，這是我弟弟臭惠惠。”
“我叫江胤惠，這是我哥哥傻大蔥。”
“我們的能力，是保護懷哥哥！”
“你們耍賴！”坐在鄰桌的男孩忽然反對道，“大家說的都是自己可以做到什麽神奇的事情，哪有說是保護別人的！”
雙胞胎卻不以為然，齊聲道：“我們的能力，就是用來保護懷哥哥的！”
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和玉笙先是被嚇了一跳，隨後馬上反應過來，暗暗一笑，裝成不知情的樣子，“猜不出來呢。可以讓我直接看看你是誰嗎？”
“真是的，配合一下也好嘛。”
史佩均“不開心”地放下手，在他身旁坐下來。和玉笙瞧他嘴巴撅得比鼻子還高，不由得笑出了聲，“都幾歲的人了，還玩孩子玩的游戲。”
史佩均委屈道：“就是看看如果我壓低聲音的話，玉笙你還認不認出我嘛。”
“放心好了。”和玉笙自信滿滿地道，“就算你變成小孩子，我也照樣認得出。”
史佩均當即兩眼放光，“你這麽一說，我倒真想嘗試一下了。”
和玉笙淡定自若地回應：“先等你找到變小的方法再說吧。”
二人對視一眼，不約而同地笑了起來。史佩均忍不住吐槽道：“感覺好傻啊。”
和玉笙毫不留情地補刀：“你也知道啊。”
史佩均泰然接招：“有你陪我一起傻，我有什麽好尷尬的。”
和玉笙不得不承認，在史佩均面前，自己永遠是輸的一方，“今天不是工作日嗎，怎麽有空過來了？”
這會兒正是體育課，由樓蓮帶領學生們做運動，所以和玉笙只是坐在一邊旁觀。史佩均稍一停頓，正色下來說：“玉笙，我辭職了。”
和玉笙驚訝地挑眉，不過並沒有追問，而是等待他說下去。
“一方面是我對基金運營的模式已經基本掌握，美佑計劃也成功了；另一方面，歐陽凱幫我的目的，不過是想替史俊忠守住史氏集團罷了，如果我再不跑的話，以後就不得不給史家做‘保姆’了。”史佩均認真地道，“說到底，我的理想只是專心畫畫，賣掉賺錢，再通過基金幫助那些需要幫助的人而已。我不想參與商業競爭，更不想淪為資本的奴隸。”
“我明白。”和玉笙溫柔地說，“你只要在自己堅定的道路上走下去就好。我相信你。”
“……謝謝你。”對於和玉笙的支持，史佩均這輩子都感激不盡，“不過辭職之後，就沒借口兩三天去一次管控局了。”
“嗯。出任務的話，一定要多加小心。”
若此時不是在公共場合，史佩均真想躺下來枕著和玉笙的大腿，“你這邊怎麽樣？感覺比我上次來，氣氛好了很多。”
“是的。現在大家都積極地參與到學校的建設中來，共同朝著未來努力著。”講起這個話題，和玉笙不由得露出欣慰的笑容，但相應的煩惱也隨之而來，“不過，讓我一個人負責三十個年齡不一的孩子，終究是有些吃力，而且我擅長的科目只是語文，低年級的其他課程雖然還好，但像小潮他們，按理來說本該上初中了，還是讓專業的理科老師來教他們比較好。”
“你和董峻國說過了嗎？”
“說了，但沒人願意來。況且，我們學校也比較特殊，不能向社會招募。因此理科的部分，目前都是文校醫在幫我。她明明還要準備生理課，也真是辛苦她了。”
生理課是和玉笙專為這群異類孩子們設立的。盡管無法從外表上看出不同，可他們始終不同於常人，所以對於自身生理狀況的有效認知，能更好地幫他們接受自己與他人的差異，從而保持心理健康。換言之，希和學校和普通學校的最大差別，就在於此。
“有空的時候，我來教他們畫畫吧。”雖然無法提供實際的幫助，但史佩均還是想盡可能出一份力。
“謝謝你，佩均。”正如同史佩均感激和玉笙一直以來的信任，和玉笙也十分感激史佩均理解並支持自己的決定。
體操之後，是游戲時間。一聽體育助教介紹完游戲規則，孩子們均是一副躍躍欲試的模樣，其中喊得最響的江胤聰和江胤惠甚至都開始摩拳擦掌了——唯有一個七八歲的男孩局外人似的無動於衷，僅是默默站在一旁看著他們。
史佩均註視著那男孩，無意識出聲：“那個男生……”
和玉笙也註意到了，解釋道：“這個孩子的性格比較內向，平常都不怎麽說話，遇到集體活動時，也不願意參加。”
“……”
“或許是他還不太習慣這裏的生活吧。”和玉笙又道，“多給點時間，總會適應的。”
有些人天生性格孤僻，是一件很正常的事。然而在看到他的第一眼，史佩均便知沒那麽簡單。他轉頭看了看朝男孩投去關切目光的和玉笙，遲疑了一下，還是把話咽了回去。
——既然他決心走上這條路，那麽有些事情，必須由他自己去經歷，所以他並不想置喙。更何況，就像他深信著自己那樣，他也堅信和玉笙，一定會在這條路上風雨無阻地走下去。
下午第一節課，是生理課。文菁走上講臺，面對著全體學生的期待目光與坐在臺下旁聽的和玉笙及其他教職工異類，溫和地微笑起來，“孩子們，上課了。”
班長小潮鏗鏘有力地喊道：“起立！”
三十二名學生一起從座位上站起來。
“同學們好。”
“老師好。”
“大家請坐。”
於是安靜就坐。
“同學們，我們這堂課的名字，叫生理課。”文菁有條不紊地引入導語，“那麽你們知道，什麽是生理嗎？”
江胤惠習慣性地爬到桌子上舉起小手，“老師，我知道！”
“好的。”文菁十分溫柔地請他發言，“那你能告訴大家嗎？”
江胤惠膨脹出一道無比自信的笑容，“生理就是，身體！”
“是的。”文菁進一步擴充道，“我們的身體裏，有許多器官維持我們的生命活動。沒有大腦，我們就無法思考；沒有肺，我們就無法呼吸；沒有胃和小腸，我們就消化不了食物、就吸收不了營養。因為我們的器官每天辛勤地工作著，我們才能坐在教室裏上課，才能在操場上奔跑。你們說，我們的器官偉大嗎？”
孩子們異口同聲地回答：“偉大！”
“那賦予了我們這些器官、賦予了我們生命的爸爸和媽媽，他們偉大嗎？”
“偉大！”
“那就讓我們來感謝一下他們吧。正是因為他們，我們才能來到這個世上，才能健健康康地長大。”文菁引導道，“大家一起說，‘爸爸媽媽，謝謝你們’。”
“爸爸媽媽，謝謝你們！”
“很好。既然我們現在已經知道了生理是什麽，那我想再問大家一個問題。雖然我們大家都有頭、有手、有腳，但我們的身體，是完全一樣的嗎？”
“不一樣！”一個坐在前排的小男孩答道，“女生長頭發，男生短頭發！”
“是的。男生基本留著一頭短頭發，女生往往會紮著長長的辮子。那除了性別，人與人之間，還有其他差別嗎？”
“皮膚！”另一個小女孩舉起小手，“我以前在電視上看到有人的皮膚像巧克力一樣黑！”
文菁頷首道：“根據膚色，我們可大致把人分成三種：黃種人，白種人和黑種人。那除卻外表上的不同，還有誰能說出人與人之間在生理上的不同嗎？”
這個問題似是把大家難倒了，一時之間，沒有人能給出答案。而後，小潮恭恭敬敬地舉手發言：“我們是異類，但外面那些人不是。”
此話一出，全場靜默，就連坐在後排旁聽的和玉笙等人也不由得目光微微一閃。文菁請小潮坐下來，一字一頓地說：“和普通人比起來，你們確實比較特殊，因為你們有著超乎尋常的特異能力。但我必須糾正你們一點。你們不是異類，不是怪胎，也不是怪物。你們是新人類——先天性新人類和後天性新人類。”
她拿起粉筆，轉身在黑板上寫下了“新人類”三字。之後，她回過身，一本正經地說：“你們能憑自身的異能力，輕易做到一般人做不到的事情，這說明你們在生理上更強更優秀，所以你們不要為自己這份‘不同’而煩惱傷心，覺得自己不是正常人。你們很好，就和其他孩子一樣好。以後無論發生什麽事，無論誰對你們說什麽，你們都不能忘了文老師剛才的話。”
孩子們聽了，有的若有所思、似懂非懂，有的點點頭，好像在說自己會永遠記在心裏。文菁稍稍一頓，繼續道：“接下來，我想請兩個同學到臺上，向大家展示一下自己的異能力。讓我來看看都有誰願意呢？”
話音一落，好幾名孩子異口同聲地喊起“我”來。文菁微笑著道：“既然大家都願意，那我們來開個火車怎麽樣？從第一排靠窗的位置開始好了。”
她走到那位女生面前，溫和親切地說：“讓我們站起來，大聲地告訴其他同學你叫什麽，又有怎樣的異能力，好嗎？”
女生略微膽怯地站起身，低著頭猶豫了一下，“……我叫橙橙，可以控制水。”
文菁鼓勵道：“能讓我們看看，你是如何控制水的嗎？”
女生緩緩點了點頭，拿起自己的水杯，凝聚起精神。不一會兒，她的手分明紋絲未動，但杯中的水卻忽然開始翻騰起來，甚至還沖上了杯口。
文菁不禁鼓起掌來。隨後，其他孩子也紛紛效仿。
江胤聰感嘆道：“那下雨天，橙橙姐姐都不用打傘了？”
幾個孩子一聽，頓時驚呼牛掰：
“是啊！簡直太厲害了！”
“橙橙好棒！”
“以後要是下雨，我們都不用帶傘了，有橙橙一個就行了！”
橙橙不好意思地垂下視線，並不出於尷尬，而是因為害羞。
“來，”文菁拍了拍手，使孩子們安靜下來，“讓我們一起謝謝橙橙的分享。”
“謝謝橙橙！”
橙橙坐下來，忍不住開心地笑了笑。
之後，是坐在第二排的孩子站起來發言，接著又是第三個。每當一名同學介紹完自己的名字和異能力時，臺下都會給予熱烈的掌聲。因此他們發完言坐回座位後，臉上洋溢的都是幸福自信的微笑——除了一個坐在教室最裏邊，整堂課上只是一言不發地看著文菁，從來沒有對她設計的互動做出任何回應的孩子。
輪到他介紹自己時，他僅是面無表情地看著眾人，雙唇緊閉，置所有人詫異的目光於不顧，仿佛根本不理解他們為何這樣看著自己一般。不及文菁圓場，江胤聰和江胤惠這對雙胞胎迫不及待地爬到桌子上，默契十足地配合道：
“我叫江胤聰，這是我弟弟臭惠惠。”
“我叫江胤惠，這是我哥哥傻大蔥。”
“我們的能力，是保護懷哥哥！”
“你們耍賴！”坐在鄰桌的男孩忽然反對道，“大家說的都是自己可以做到什麽神奇的事情，哪有說是保護別人的！”
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